Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pengaruh teman sebaya terhadap kedisiplinan belajar siswa, (2) menguji pengaruh regulasi diri terhadap kedisiplinan belajar siswa, dan (3) meneliti pengaruh teman sebaya dan regulasi diri secara simultan terhadap kedisiplinan belajar. Penelitian bersifat kuantitatif dengan pendekatan korelasional, menggunakan populasi seluruh siswa kelas X jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMK Negeri 1 Banyudono sebanyak 70 responden yang diambil melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket tertutup skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan IBM SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan (1) teman sebaya tidak berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan belajar dengan signifikansi 0,179 > 0,05 serta nilai thitung > ttabel yaitu 1,358 < 1> nilai ttabel 1,668 (3) teman sebaya dan regulasi diri secara simultan berpengaruh terhadap kedisiplinan belajar siswa dengan signifikansi 0,000 < 0> Ftabel 3,134. Nilai R-Square 0,397 sehingga dapat diartikan bahwa kedisiplinan belajar dipengaruhi teman sebaya dan regulasi diri sebesar 39,7%.