Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh efikasi diri dan persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angakatan 2017-2020; (2) Pengaruh efikasi diri terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angakatan 2017-2020; (3) Pengaruh persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angakatan 2017-2020. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif. Populasipenelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2017- 2020 yang berjumlah 344 mahasiswa dengan sampel 185 mahasiswa. Teknikpengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan angket/kuesioner secara online menggunakan google form. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji prasyarat analisis yang terdiri dari: uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji heterekodastisitas; serta uji hipotesis yang terdiri dari: analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, dan analisis koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara efikasi diri dan persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2017-2020, dibuktikan dengan nilai Fhitung > Ftabel yaitu 82,753 > 3,05. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan efikasi diri terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa PendidikanEkonomi Angkatan 2017-2020, dibuktikan dengan thitung > ttabel yaitu 12,842 > 1,972. (3) Terdapat pengaruh yang negatif dan signifikan persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2017-2020 dibuktikan dengan thitung > ttabel yaitu 2,404 > 1,972, hal ini karena thitung bersifat negative yaitu -2,404.