Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) menguji pengaruh efikasi diri dan lingkungan keluarga terhadap prestasi minat menjadi guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret tahun angkatan 2014-2017, 2) menguji pengaruh efikasi diri terhadap minat menjadi guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret tahun angkatan 2014-2017, dan 3) menguji pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret tahun angkatan 2014-2017. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret tahun angkatan 2014-2017. Teknik pengambilan sampel adalah proportionate stratified random sampling. Jumlah sampel adalah 74 responden. Teknik pengumpulan data adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda.
Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi berganda sebesar Y = 10,022 + 0,361X1 + 0,118X2. Koefisien regresi bernilai positif artinya efikasi diri berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru dan lingkungan keluarga berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru. Hal ini berarti semakin baik efikasi diri mengakibatkan semakin tinggi minat menjadi guru dan semakin tinggi pengaruh lingkungan keluarga mengakibatkan semakin tinggi minat menjadi guru. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru yang ditunjukkan dengan nilai probabilitas <0>Kata kunci: efikasi diri, lingkungan keluarga, minat menjadi guru.