Pendidikan terakhir yang ditamatkan merupakan investasi jangka panjang (modal manusia) penentu kualitas hidup di masa tua. Namun, disparitas tingkat pendidikan kerap menciptakan kesenjangan kualitas hidup yang terus terkumpul hingga individu memasuki fase pralansia. Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan kualitas hidup pralansia di Kecamatan Wates Kabupaten Kediri berdasarkan tingkat pendidikan menggunakan instrumen kuesioner WHOQOL-BREF yang mencakup dimensi kesehatan fisik, psikologis, hubungan sosial, dan lingkungan. Melalui pendekatan kuantitatif komparatif, analisis data dilakukan menggunakan uji Welch’s test dan Post-Hoc Games-Howell. Hasil penelitian membuktikan adanya perbedaan signifikan pada skor total kualitas hidup antarkelompok tingkat pendidikan (Sig. = 0,000). Perbedaan yang paling signifikan terjadi secara spesifik antara kelompok tidak sekolah/tidak tamat SD saat dikomparasikan dengan kelompok tamat SLTP, SLTA, dan Perguruan Tinggi. Selain itu, perbedaan signifikan juga terlihat antara kelompok tamat SD dengan kelompok tamat SLTA dan Perguruan Tinggi. Perbedaan paling terlihat terdapat pada dimensi kesehatan dan lingkungan, di mana kelompok berpendidikan rendah mencatatkan skor terendah karena keterbatasan finansial dan literasi kesehatan. Meskipun demikian, kualitas interaksi dimensi hubungan sosial dan psikologis tetap terjaga di semua jenjang pendidikan. Tingkat pendidikan menjadi salah satu faktor penting penentu kualitas hidup pralansia. Pendidikan berperan bukan hanya sebagai simbol status sosial, melainkan faktor pelindung utama dalam mencapai masa tua yang mandiri dan sejahtera.