Farida Handayani. K2319029. PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODLE MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TPACK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI MIPA 1 SMAN 1 SURAKARTA PADA MATERI GELOMBANG BUNYI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2023.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan media pembelajaran Moodle dengan model Problem Based Learning berbasis TPACK pada materi gelombang bunyi pada kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilakukan dalam 2 siklus. Dalam setiap siklus memiliki empat tahapan yang meliputi tahap perencanaan,tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan yang terakhir tahap refleksi. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini meliputi teknik observasi selama tahap tindakan dilaksanakan, penyebaran angket kemampuan berpikir kritis pada siswa, wawancara dengan guru dan siswa, dan tes kemampuan berpikir kritis. Lalu untuk teknik analisis data dari penelitian ini adalah analisis data secara kualitatif yang didukung oleh data kuantitatif. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran Moodle melalui model Problem Based Learning berbasis TPACK dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2022/2023 pada materi gelombang bunyi. Hal tersebut dapat dilihat dari siklus I yang menunjukkan 2 dari 6 indikator kemampuan berpikir kritis belum mencapai target penelitian dengan rerata nilai gain dari semua indikator sebesar 0,48, sedangkan pada siklus II keenam indikator telah berhasil mencapai target capaian yang disepakati dengan skor di atas 75 dengan peningkatan tinggi yaitu sebesar 0,79 dari rerata seluruh indikator kemampuan berpikir kritisnya.

Kata kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Problem Based Learning, Kemampuan berpikir kritis, Moodle