Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui keterampilan argumentasi tertulis siswa kelas XI Tahun Ajaran 2022/2023 pada kelas kontrol dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning, (2) Mengetahui keterampilan argumentasi tertulis siswa kepada siswa kelas XI MIPA 5 dan XI MIPA 6 di SMAN 1 Wonosari Kabupaten Klaten pada Tahun Ajaran 2022/2023 pada kelas eksperimen melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dan Discovery Learning dipadu dengan Think Pair Share, (3) Mengetahui perbedaan kemampuan argumentasi tertulis siswa kelas XI Tahun Ajaran 2022/2023 antara penerapan model pembelajaran Discovery Learning dan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dipadu dengan Think Pair Share. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif.

Metode yang digunakan adalah Quasi-Eksperiment dengan desain penelitian Post-test only Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel dengan Simple Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan tes, pengamatan dan dokumentasi terhadap data yang diambil. Teknik uji validitas yang digunakan dengan validitas ahli dan dengan uji Pearson Product Moment dengan bantuan aplikasi SPSS 25. Analisis data dengan menggunakan teknik statistik para-metrik. Hasil dari penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif.

Hasil analisis pada penelitian yang sudah dilakukan yaitu: Pertama, kelas kontrol dengan model pembelajaran Discovery Learning masih perlu ditingkatkan karena nilai kemampuan argumentasi tertulis siswa pada setiap aspeknya masih di bawah kelas eksperimen. Kedua, kelas eksperimen mempunyai nilai kemampuan argumentasi tertulis lebih tinggi pada setiap aspeknya dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dipadu dengan Think Pair Share. Ketiga, berdasarkan uji Independent Sample t-Test memiliki nilai sig=0,000 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan argumentasi tertulis siswa pada kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran Discovery Learning dengan kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Discovery Learning dipadu dengan Think Pair Share