Penelitian ini dilakukan untuk menciptakan media pembelajaran berbasis augmented reality untuk digunakan pada pembelajaran IPA kelas V di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan media pembelajaran berbasis augmented reality pada pembelajaran project-based learning; (2) memaparkan proses pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality pada pembelajaran project-based learning; dan (3) membuktikan efektivitas penerapan media pembelajaran berbasis augmented reality pada pembelajaran project-based learning di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang terdiri atas tahap studi pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap pengujian. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V di sekolah dasar seKecamatan Laweyan, Kota Surakarta. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, wawancara, tes, dan dokumentasi. Uji kevalidan media dilakukan oleh ahli materi, ahli media, ahli pengembang soal, dan pakar pendidikan pada tahap pengembangan. Validitas instrumen tes menggunakan validitas isi dengan metode aiken’s dan validitas konstruk menggunakan software Iteman. Analisis data kualitatif menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Adapun analisis data tahap pengujian dilakukan secara kuantitatif menggunakan Independent Sample t-test dan uji N-Gain Score. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) pada tahap studi pendahuluan diketahui spesifikasi media pembelajaran yang dibutuhkan oleh peserta didik, kebutuhan ini mengarah pada karakteristik media pembelajaran berbasis augmented reality; (2) pada tahap peengembangan, penyusunan produk mengacu pada indikator dan materi pembelajaran yang sesuai dan layak digunakan untuk pengguna; (3) uji efektivitas produk menunjukkan perbedaan N-Gain skor yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen pada kedua sekolah dasar. Simpulan dari penelitian ini adalah produk layak digunakan dan cukup efekti untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V di sekolah dasar pada pembelajaran IPA.