Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model garden based learning terhadap perilaku prososial anak usia 5-6 tahun. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun KB/TK Islam Orbit 2 Surakarta, sampel yang digunakan peneliti sejumlah 25 anak. Pendekatan penelitian yang digunakan kuantitatif metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen, desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Pre Eksperimental Design dengan tipe One-Group Pretest Posttest Design. Uji normalitas dan homogenitas menggunakan teknik Shapiro Wilk dan levene test for equality of variance. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik parametrik setelah data dinyatakan normal dan homogen dengan taraf signifikansi ≥ 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perilaku prososial anak usia 5-6 tahun dengan model garden based learning. Melalui hasil uji hipotesis terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan terhadap perilaku prososial anak usia 5-6 tahun. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi adalah 0,000 < 0>