Laporan Penelitian Tindakan Kelas masalah didalam penelitian dirumuskan sebagai ”Apakah penerapan Pembelajaran Kooperatif model STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD N Gabus 3 Kecamatan Ngrampal, Kabupaten Sragen Sragen tahun 2009 ?” Tujuan penelitian ini untuk membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri Gabus 3, Semester 1 Tahun 2009/2010. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan langkah-langkah menyusun rencana dan mengadakan refleksi. Teknik sampling penelitian ini adalah studi populasi dengan alasan bahwa semua populasi yang ada dijadikan sample tanpa menyeleksi infomasi, sebagai sample adalah siswa kelas IV SD Negeri Gabus 3 Kecamatan Ngrampal, Kabupaten Sragen, Tahun Pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 20 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran STAD hasil belajar siswa setiap siklusnya mengalami perubahan Antara siklus I dan II tidak seperti perkembangan pada siklus ini begitu menggembirakan baik dalam evaluasi maupun dari hasil pengamatan terbukti untuk rata-rata prestasi kelas hasil evaluasi dari 63 menjadi 70 sedangkan dari hasil pengamatan rata-rata dari 62 menjadi 69 ( afektif ) dan dari 63,5 menjadi 69 (psikomotor) sedangkan aspek –aspek penampilan guru dari 77,8 % cukup menjadi 89,8 ?ik , dari 25% siswa yang tuntas belajar menjadi 75%. Meningkatkan prestasi belajar IPS dalampenggunaan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan ke aktifan pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SD Negeri Gabus 3, semester 1 tahun 2009/2010 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.