ABSTRAK

Dillawati Nurulaisyah. K4520019. Pembimbing I: : Dr. Riezky Maya Probosari, S.Si., M.Si. Pembimbing II: Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERKOLABORASI DAN BERPIKIR KOMPUTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei, 2024

Pendidikan mengikuti keterampilan yang ada pada abad 21 agar dapat menciptakan siswa yang siap untuk masa depan. Siswa dapat belajar keterampilan tersebut saat kegiatan pembelajaran di kelas menggunakan model pembelajaran inovatif yang telah di rancang oleh guru. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh problem based learning terhadap keterampilan berkolaborasi dan berpikir komputasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Surakarta dan untuk menguji efektifitas penggunaan problem based learning dan discovery learning terhadap keterampilan berkolaborasi dan berpikir komputasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Surakarta. Penelitian ini merupakan peneitian kuantitatif, kuasi eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Surakarta 2023/2024. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas. Kelas eksperimen menggunakan model problem based learning dan kelas kontrol menggunakan model discovery learning. Pengumpulan data menggunakan instrumen lembar observasi dan survei untuk keterampilan berkolaborasi, instrumen tes untuk keterampilan berpikir komputasi. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji anova. Hasil temuan penting penelitian yaitu terdapat pengaruh problem based learning terhadap keterampilan berkolaborasi dan berpikir komputasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Surakarta dan lebih efektif problem based learning dari pada discovery learning untuk memberdayakan keterampilan berkolaborasi dan berpikir komputasi siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Surakarta.