Dampak Model Pembelajaran STEM - Engineering Design Process Terhadap Literasi Numerasi pada Materi Getaran dan Gelombang
Penulis Utama
:
Annisa Fakhira Mulya Wahyudi
NIM / NIP
:
K4520007
×<p xss="removed" xss=removed><font color="#000000">Literasi numerasi adalah pengetahuan dan kecakapan untuk menggunakan















berbagai macam angka dan simbol untuk memecahkan masalah praktis dalam















berbagai permasalahan kehidupan sehari-hari. Sayangnya, kondisi literasi numerasi















siswa di Indonesia berada pada kategori rendah, yaitu peringkat 62 dari 81 negara















yang mengikuti PISA (OECD, 2022). Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1)















Mengetahui pengaruh model pembelajaran Engineering Design Process berbasis















STEM terhadap literasi numerasi siswa pada materi getaran dan gelombang, dan















(2) Mengetahui respon siswa setelah pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah quasi















experimental design dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, dan















sampel penelitian terdiri dari kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas















VIII B sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan (1) Berdasarkan















uji hipotesis yang didapati nilai signifikansi 0,000 berarti terdapat dampak dari















penggunaan model pembelajaran STEM - Engineering Design Process pada literasi















numerasi siswa pada materi getaran dan gelombang, serta (2) Tanggapan peserta















didik terhadap pembelajaran menggunakan model pembelajaran STEM -















Engineering Design Process mendapat respon positif dengan persentase 71% yang















artinya data bersifat kuat. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran STEM - Engineering Design Process pada materi getaran dan















gelombang berdampak pada literasi numerasi siswa dan dapat dijadikan sarana















untuk melatihkan literasi numerasi.</font><br></p>
×
Penulis Utama
:
Annisa Fakhira Mulya Wahyudi
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4520007
Tahun
:
2024
Judul
:
Dampak Model Pembelajaran STEM - Engineering Design Process Terhadap Literasi Numerasi pada Materi Getaran dan Gelombang