Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hubungan antara keterampilan mengajar dengan minat belajar sejarah peserta didik kelas XI SMAN 2 Temanggung, (2) mengetahui hubungan antara penggunaan media pembelajaran digital dengan minat belajar sejarah peserta didik kelas XI SMAN 2 Temanggung, (3) mengetahui hubungan antara keterampilan mengajar dan penggunaan media pembelajaran digital dengan minat belajar sejarah peserta didik kelas XI SMAN 2 Temanggung.

            Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasi ex-post facto. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMAN 2 Temanggung. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan proportional random sampling. Sampel yang diperoleh sebesar 179 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik validitas menggunakan uji validitas. Analisis data untuk uji hipotesis menggunakan korelasi product moment dan regresi berganda.

            Hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan positif dan signifikan antara keterampilan mengajar dengan minat belajar sejarah peserta didik kelas XI yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,514 > 0,1467 (r tabel) dan signifikansi sebesar <,001 < 0> 0,1467 (r tabel) dan signifikansi sebesar <,001 < 0> 0,1467 (r tabel), t hitung sebesar 5,193 > 1,973 (t tabel) dan signifikansi sebesar < 0>

            Variabel keterampilan mengajar memiliki sumbangan efektif sebesar 18,76% sedangkan variabel penggunaan media pembelajaran digital memiliki sumbangan efektif sebesar 14,81%. Berdasarkan hasil perhitungan sumbangan efektif keterampilan mengajar dan penggunaan media pembelajaran digital memiliki kontribusi terhadap minat belajar sejarah sebesar 33,57%.