Kesulitan utama yang dihadapi sekolah saat ini adalah memanfaatkan kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam proses belajar. Salah satu inovasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran adalah pengembangan media pembelajaran interaktif. Media ini diharapkan mampu menarik minat siswa terhadap materi yang diajarkan. Media dianggap interaktif ketika siswa berpartisipasi langsung dalam pembelajaran tanpa hanya sekedar melihat dan mendengar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran interaktif dan mengetahui kualitas kelayakan pada mata pelajaran Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) melalui enam tahap. Pengumpulan data mencakup data kuantitatif yang berfungsi untuk menilai kelayakan media pembelajaran dan berisi masukkan dari responden terkait perbaikan media. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswa kelas XI TJKT di SMK Negeri 1 Sawit. Penelitian ini menghasilkan temuan yang menyatakan bahwa: (1) media pembelajaran interaktif untuk mata pelajaran Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan dikembangkan melalui beberapa tahap, yaitu perumusan konsep, perancangan, pengumpulan materi, pengembangan, pengujian, dan distribusi; (2) berdasarkan penilaian, kelayakan media pembelajaran interaktif diperoleh sebesar 92?ri ahli media, 85?ri ahli materi, dan 86?ri uji coba pengguna. Berdasarkan hasil yang diperoleh, media pembelajaran yang dikembangkan dinilai sangat layak dan dapat digunakan sebagai pendukung dalam proses pembelajaran siswa kelas XI TJKT di SMK Negeri 1 Sawit.