Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis tingkat kebutuhan media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster untuk meningkatkan kemampuan Spatial thinking peserta didik pada pelajaran IPS Geografi; 2) menganalisis kelayakan media pembelajaran audio visual berbasis kinemater untuk meningkatkan kemampuan Spatial thinking peserta didik pada pelajaran IPS Geografi; 3) menganalisis efektivitas media pembelajaran audio visual berbasis kinemater untuk meningkatkan kemampuan Spatial thinking peserta didik pada pelajaran IPS Geografi.

Penelitian pengembangan media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and Development) dengan model desain pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMPN 1 Kalitidu kelas VII tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling kemudian ditentukan 2 kelas untuk dijadikan penelitian yang terdiri dari satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol yaitu kelas VII A sebagai kelas ekperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster berdasarkan skor kriteria, dan analisis tes Spatial thinking melalui t-test.

Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Kebutuhan media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster dibutuhkan karena peserta didik memilih pembelajaran yang cocok melalui vidio sebesar 53,3%, dengan menggunakan buku sebesar 16,7% dan melalui realita sebesar 9%. 2) media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster yang dikembangkan termasuk dalam kategori layak digunakan sebagai bahan pembelajaran alternative dengan persentase sebesar 77?ri ahli materi dan 93,75?rasal dari validasi ahli media. 3) media pembelajaran audio visual berbasis Kinemaster efektif meningkatkan kemampuan Spatial thinking berdasarkan hasil uji t dengan nilai signifikansi < 0>