Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan e-modul berbasis inkuiri terbimbing integrasi etnosains pembuatan tapai ketan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa; 2) menganalisis kelayakan e-modul berbasis inkuiri terbimbing integrasi etnosains pembuatan tapai ketan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa; 3) menguji keefektifan e-modul berbasis inkuiri terbimbing integrasi etnosains pembuatan tapai ketan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model 4D (four-D model)  terdiri dari empat tahapan pengembangan yaitu define, design, develop dan disseminate. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan modul berdasarkan skor kriteria, dan analisis tes keterampilan proses sains melalui t-test. Hasil penelitian disampaikan bahwa: 1) Karakteristik E-Modul E-modul IPA berbasis inkuiri terbimbing dengan konteks pembuatan tapai ketan dirancang interaktif dan kontekstual. Sintaks inkuiri lengkap disusun sistematis. 2) Validasi tujuh ahli menyatakan e-modul valid secara isi, bahasa, tampilan, dan sintaks. Uji kelayakan di tiga sekolah menunjukkan peningkatan nilai pre-test dan post-test. Uji t-dependent menunjukkan t-hitung > t-tabel, signifikan secara statistik, sehingga e-modul layak untuk digunakan dalam pembelajaran IPA. 3) E-modul diuji pada kelas eksperimen dan kontrol. Uji t-independent post-test: sig < 0> t-tabel, N-Gain: eksperimen 81?n 79% (efektif); kontrol 54% (kurang), menunjukkan e-modul efektif meningkatkan keterampilan proses sains siswa. E-Modul dengan integrasi etnosains pembuatan tapai ketan berhasil dikembangkan dengan karakteristik  materi yang holistik, mengacu pembelajaran aktif dengan sintaks pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains. Integrasi etnosains terlihat dari keterkaitan kearifan lokal masyarakat dalam proses fermentasi tapai ketan dengan konsep-konsep sains modern, seperti bioteknologi, perubahan kimia dan fisika, serta pengaruh suhu terhadap fermentasi. E-modul yang dikembangkan layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran. Rata-rata nilai validasi yang diperoleh menunjukkan kategori sangat layak dan hasil uji t dependen menunjukkan nilai thitung > t tabel yang berarti modul ini valid dan layak digunakan dalam pembelajaran IPA. E-modul berbasis inkuiri terbimbing integrasi etnosains pembuatan tapai ketan efektif meningkatkan keterampilan proses sains berdasarkan hasil uji t-independent diperkuat dengan N-gain score yang menunjukkan kategori tinggi.