Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas V SD Negeri Losari Pasarkliwon Surakarta terhadap materi dasar - dasar seni rupa dengan menggunakan media pembelajaran berupa siruca game. Media ini dikembangkan dalam bentuk permainan kartu edukasi berbasis modifikasi ular tangga untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, dan memotivasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes evaluasi hasil belajar, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi dasar-dasar seni rupa setelah penerapan siruca game. Pada kondisi prasiklus, hanya 25% siswa yang mencapai nilai ≥70. Setelah tindakan siklus I, ketuntasan belajar meningkat menjadi 60,71%. Pada siklus II, ketuntasan belajar mencapai 85,71%. Selain itu, aktivitas belajar siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan kolaboratif dalam proses pembelajaran. Penerapan media pembelajaran siruca game terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dasar-dasar seni rupa serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar mengajar secara keseluruhan.