Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan Kurikulum Teknik Sepeda Motor Honda dan mengetahui keefektifan pelaksanaan Kurikulum Teknik Sepeda Motor Honda di SMK Pancasila Surakarta. Penelitian ini menggunakan mix method explanatory dengan analisis deskriptif. Data diperoleh dari angket, wawancara, dan observasi kemudian dideskripsikan dalam bentuk tulisan berdasarkan hasil pengamatan dan keterangan narasumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gambaran pelaksanaan Kurikulum Teknik Sepeda Motor Honda di SMK Pancasila Surakarta ada latar belakang dibentuknya kerjasama sekolah dengan honda untuk tujuan membentuk link and match, program yang dijalankan antara lain program safety riding dan magang AHASS, pelaksanaan pembelajaran yang digunakan ada pembelajaran teori dan praktik, dan yang terakhir sistem rekrutmen siswanya membebasskan siswa mendaftar pada pos AHASS yang kekurangan mekanik. Sedangkan keefektifan pelaksanaan Kurikulum Teknik Sepeda Motor Honda di SMK Pancasila menunjukkan bahwa pada aspek evaluasi context masuk pada kategori tinggi dengan rata-rata 3,68, pada aspek evaluasi input masuk pada kategori sedang dengan rata-rata 3,21, pada aspek evaluasi process masuk pada kategori tinggi dengan rata-rata 3,47, pada aspek evaluasi product masuk pada kategori tinggi dengan rata-rata 3,68.