Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan penggunaan media digital interaktif Baamboozle sebagai solusi dalam meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan membaca siswa di SMP Negeri 24 Kota Surakarta. Pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 24 Kota Surakarta khususnya di kelas IX A mengalami permasalahan pada rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini dikarenakan proses pembelajaran masih monoton dan tidak mengikuti perkembangan teknologi. Proses pembelajaran berlangsung satu arah dan media yang digunakan tidak variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar dan keterampilan membaca siswa setelah diterapkannya media Baamboozle pada pembelajaran bahasa Indonesia materi teks rekon. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas IX A SMP Negeri 24 Kota Surakarta. Data diperoleh dari hasil observasi, wawancara, angket, penugasan dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis perbandingan dengan membandingkan antara siklus 1 dengan siklus 2. Target ketercapaian penelitian adalah ketika 75% siswa mengalami peningkatan motivasi belajar dan 75% siswa memperoleh nilai keterampilan membaca di atas 76 atau batas KKTP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1, terdapat peningkatan motivasi belajar dan keterampilan membaca siswa walaupun belum merata dan kurang maksimal. Pada siklus 2, motivasi belajar dan keterampilan membaca siswa meningkat secara signifikan. Rata-rata motivasi belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan dari 50.65 ke 61.65, pemahaman terhadap materi teks rekon juga meningkat dibuktikan dengan meningkatnya rata-rata nilai keterampilan membaca dari angka 73.79 di siklus 1 menjadi 84.01 di siklus 2. Hasil observasi dan wawancara pada kedua siklus juga menunjukkan bahwa proses pembelajaran berjalan lebih interaktif, siswa berkontribusi aktif dan menerima penyampaian materi dari guru dengan baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan media digital interaktif Baamboozle dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang berimbas pada peningkatan keterampilan membaca siswa kelas IX A SMP Negeri 24 Kota Surakarta sehingga proses pembelajaran lebih maksimal. Hal ini membuktikan bahwa media digital interaktif Baamboozle dapat menjadi alternatif solusi dalam meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan membaca siswa di era digitalisasi.
