Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan pengembangan media e-learning berbasis Teams Assisted Individualization dan sejauh mana penerapannya untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Fase E. Media e-learning dikembangkan dengan menggunakan bantuan platform Liveworksheets sebagai media dalam membuat E-LKPD dengan tahapan pembelajaran Teams Assisted Individualization. Subjek penelitian sebanyak 36 siswa kelas X Fase E6 sebagai kelas uji coba produk dan 36 siswa kelas X Fase E9 sebagai kelas penerapan produk. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Four-D (4D) meliputi tahapan (define, design, development, disseminate) dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian R&D bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media e-learning yang telah dikembangkan. Hasil rata-rata validasi media adalah 95.83 dengan kriteria sangat valid dan hasil validasi materi adalah 91.88 dengan kriteria sangat valid. Penilaian kepraktisan oleh guru adalah 92.05 pada tahap uji coba dan 96.59 pada tahap penerapan produk dengan kriteria sangat praktis. Penilaian kepraktisan oleh siswa adalah 85.55 pada tahap uji coba dan 89.55 pada tahap penerapan produk dengan kriteria sangat praktis. Penelitian Tindakan Kelas bertujuan untuk menerapkan media e-learning yang merupakan bagian dari tahapan penelitian R&D yaitu disseminate serta mengetahui keefektifan media e-learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Data diperoleh dari lembar observasi, catatan lapangan, tes siklus, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I persentase ketuntasan siswa pada aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap berturut-turut sebesar 36.11%, 55.56%, dan 55.56%. Kemudian, pada siklus II hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan persentase ketuntasan siswa pada aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap berturut-turut sebesar 77.78%, 80.56%, dan 86.11%. Perolehan ini sudah memenuhi indikator keberhasilan ketuntasan minimal 70%. Hal ini membuktikan bahwa penerapan media e-learning berbasis Teams Assisted Individualization dengan berbantuan platform Liveworksheets terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa.