Peningkatan penguasaan bangun datar melalui model Pembelajaran kooperatif tipe student teams Achievment division (stad) pada siswa kelas v Sd negeri pajang 1 no.93 surakarta Tahun pelajaran 2009/2010

Penulis Utama : Mevia winda hapsari
NIM / NIP : K7106031
× ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan siswa terhadap bangun datar melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD Negeri Pajang 1 No. 93 Surakarta Tahun Pelajaran 2009/2010. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian PTK. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan dan refleksi. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Pajang 1 No. 93 Surakarta dengan jumlah siswa 50 yang terdiri dari 28 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan meliputi wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Pada penelitian ini analisis data yang digunakan adalah diskriptif kualitatif. Data diolah sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan pada setiap siklus diakhiri dengan pelaksanaan tes sehingga dapat diketahui ada tidaknya peningkatan penguasaan bangun datar pada pelajaran Matematika. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif yang berupa hasil tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan penguasaan siswa terhadap bangun datar. Pada kondisi awal nilai rata-rata siswa adalah 52,5 , pada siklus I nilai rata-rata siswa 71,26 dan nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus II adalah 75,24. Sebelum dilaksanakan penelitian siswa yang memperoleh nilai  63 sebanyak 5 siswa (10%). Pada siklus I siswa yang memperoleh nilai  63 sebanyak 35 siswa (70%), dan pada siklus II siswa yang memperoleh nilai  63 sebanyak 43 siswa (86%). Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan penguasaan bangun datar siswa kelas V SD Negeri Pajang 1 No. 93 Surakarta sehingga dapat digunakan sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran Matematika dan dapat disarankan kepada guru untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan penguasaan siswa terhadap konsep matematika.
×
Penulis Utama : Mevia winda hapsari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7106031
Tahun : 2010
Judul : Peningkatan penguasaan bangun datar melalui model Pembelajaran kooperatif tipe student teams Achievment division (stad) pada siswa kelas v Sd negeri pajang 1 no.93 surakarta Tahun pelajaran 2009/2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur.Guru Sekolah Dasar-K.7106031-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra, Yulianti, M.Pd.
2. Drs. Samidi, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum : 3640/2010
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.