Peningkatan prestasi belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada mata pelajaran akuntansi kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial 4 SMA Negeri 02 Sukoharjo tahun ajaran 2009/2010 (penelitian tindakan kelas)

Penulis Utama : Dinna Hidayati
NIM / NIP : K7406063
× ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Model Group Investigation dalam upaya peningkatan prestasi belajar akuntansi kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2009/2010. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan menggunakan strategi siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Sukoharjo yang berjumlah 40 siswa. Obyek penelitian pada penelitian tindakan ini adalah berbagai kegiatan yang terjadi di dalam kelas selama berlangsungnya proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan melibatkan partisipasi siswa. Sumber data yang digunakan dalam penelitian tindakan ini antara lain informan, tempat atau lokasi, peristiwa, dokumen dan arsip. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap: (1) identifikasi masalah, (2) persiapan, (3) penyusunan rencana tindakan, (4) implementasi tindakan, (5) pengamatan, (6) refleksi, dan (7) penyusunan laporan. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan, alokasi waktu masing-masing pertemuan 6 x 45 menit / 7 x 45 menit. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation. Hal tersebut terefleksi dari beberapa indikator sebagai berikut: (1) Partisipasi siswa dalam mengajukan pertanyaan/ ide dalam diskusi kelas menunjukkan peningkatan, pada siklus I siswa yang aktif sebanyak 11 siswa dengan persentase 47,22%. Pada siklus II meningkat menjadi 18 siswa dengan persentase 62,07% dan meningkat lagi menjadi 78,79% atau sebanyak 26 siswa pada siklus III. (2) Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan dalam diskusi kelas sebanyak 9 siswa atau 38,03% pada siklus I meningkat menjadi 16 siswa atau 54,55% pada siklus II. Pada siklus III meningkat lagi menjadi 73,53% atau sebanyak 25 siswa. (3) Dalam interaksi antarsiswa dalam kelompok kooperatif pada siklus I terdapat 13 siswa atau 49,37%, meningkat menjadi 23 siswa atau 71,88% pada siklus II. Pada siklus III meningkat lagi menjadi 83,33% atau sebanyak 30 siswa. (4) Adanya peningkatan pencapaian hasil belajar siswa sebanyak 72,50% atau 29 siswa pada siklus I menjadi 82,50% atau 33 siswa pada siklus II. Pada siklus III meningkat lagi menjadi 95,00% atau 38 siswa. Peningkatan tersebut terjadi setelah guru melakukan beberapa upaya, antara lain: (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation, (2) Guru membuat Rencana Pembelajaran terlebih dahulu sebelum mengajar sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung terarah dan terprogram, (3) Guru melakukan evaluasi setelah pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar berikutnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi baik dari segi keaktifan maupun hasil belajar.
×
Penulis Utama : Dinna Hidayati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7406063
Tahun : 2010
Judul : Peningkatan prestasi belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada mata pelajaran akuntansi kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial 4 SMA Negeri 02 Sukoharjo tahun ajaran 2009/2010 (penelitian tindakan kelas)
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-K.7406063-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sigit Santosa, M.Pd.
2. Jaryanto, S.Pd, M.Si.
Penguji :
Catatan Umum : 1746/2010
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.