ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media tiga dimensi bangun ruang dapat meningkatkan kompetensi siswa mengenai konsep bangun ruang pada siswa dan untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam pelaksanaan penggunaan alat peraga media tiga dimensi bangun ruang pada siswa kelas 5 SD. Penelitian ini disusun dengan metode Penelitian Tindakan Kelas subyek penelitian adalah siswa kelas 5 SDN Cempaka 03 Bumijawa Tegal yang terdiri dari 40 siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumen, observasi, dan wawancara. Setelah dilakukan analisis data hasil penelitian diperoleh kesimpulan pada kondisi awal, nilai rata-rata kelas 54. Dengan penggunaan media tiga dimensi bangun ruang yang disajikan pada siklus I, nilai rata-rata kelas menjadi 69. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 73. Dari keseluruhan siklus yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa guru telah mampu meningkatkan kompetensi siswa mengenai konsep bangun ruang. Setiap siklus selalu membawa dampak positif ke arah peningkatan kompetensi siswa kelas 5 SDN Cempaka 03 Bumijawa Tegal Tahun Ajaran 2009 / 2010. Kata kunci : Peningkatan Kompetensi, Media Tiga Dimensi Bangun Ruang, Pembelajaran Matematika.