Penulis Utama : Puji Purwati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X.7108729
Tahun : 2010
Judul : Peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan active learning Pada siswa kelas v SD Negeri I Waru kecamatan Slogohimo kabupaten Wonogiri Tahun pelajaran 2009/2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Guru Sekolah Dasar-X.7108729-2010
Subyek : SISWA
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah (1) Untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan active learning pada siswa kelas V SD Negeri I Waru Kecamatan Slogohimo Kabupaten Wonogiri, (2) Untuk mengatasi hambatan yang terjadi dalam pendekatan active learning guna meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran matematika kelas V SD Negeri I Waru Kecamatan Slogohimo Kabupaten Wonogiri. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa siklus, setiap siklus terdapat dua pertemuan yang masing-masing siklus mempunyai empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri I Waru yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan tehnik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari observasi terhadap aktivitas siswa dapat disimpulkan bahwa pada pelaksanaan tindakan kelas siklus I menunjukkan adanya keaktifan siswa dengan materi pokok bangun datar meskipun hanya mencapai 35,53% di pertemuan ke-1 dan 52,63% di pertemuan ke-2, jika dirata-rata menjadi 44,08%. Namun pada siklus II keaktifan siswa dengan materi pokok bangun datar sudah mengalami peningkatan keaktifan yaitu mencapai 67,11% di pertemuan ke-1 dan 73,68% di pertemuan ke-2, jika dirata-rata menjadi 70,40%. Sedangkan pada siklus III dengan materi pokok bangun ruang terjadi peningkatan keaktifan siswa yaitu mencapai 81,58% di pertemuan ke-1 dan 88,16% di pertemuan ke-2, jika dirata-rata menjadi 84,87%. Secara keseluruhan tingkat keaktifan siswa naik dari kondisi awal 11,54% dan setelah melalui tiga siklus menjadi 88,16%, maka mengalami peningkatan sebesar 76,62%. Dengan demikian dapat dibuat suatu kesimpulan bahwa pendekatan active learning dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas V SD Negeri I Waru tahun pelajaran 2009/ 2010.
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Puji Purwati.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Riyadi, M.Si.
2. Dra. Rukayah, M.Hum.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP