ABSTRAK Motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi pencapaian prestasi belajar. Motivasi belajar mendorong mahasiswa untuk melakukan kegiatan belajar, menentukan arah perbuatan serta menyeleksi perbuatan yang bermanfaat dalam mencapai prestasi belajar yang maksimal. Seorang mahasiswa dengan tingkat intelejensi yang tinggi bisa jadi gagal mencapai prestasi yang maksimal jika kekurangan motivasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui ada tidaknya hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional, dengan teknik simple random sampling. Populasi penelitian ini 55 mahasiswa semester IV DIV Kebidanan FK UNS tahun ajaran 2009/2010 dengan sampel sebanyak 35 mahasiswa. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner motivasi belajar dan nilai mata kuliah Askeb 3. Analisis data menggunakan uji statistik Pearson Product Moment. Hasil analisis data uji statistik adalah r = +0,570 dengan signifikansi 0,000 (P < 0,005) sehingga hipotesis diterima. Artinya terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar pada tingkat korelasi sedang