Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan sumber belajar dan motivasi terhadap prestasi belajar mata kuliah asuhan kebidanan II mahasiswa Program studi D III kebidanan STIKES Kusuma Husada Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi mahasiswa tingkat II semester 4 Prodi D III Kebidanan STIKES Kusuma Husada Surakarta dengan jumlah total 96 mahsiswa. Data diperoleh dengan menyebarkan angket dan dokumentasi berupa nilai KHS mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan : (1) terdapat pengaruh yang signifikan pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II ( Fobservasi = 3,573; p= 0,032 < 0,05), (2) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi mahasiswa dengan prestasi belajar mahasiswa mata kuliah Asuhan Kebidanan II (Fobservasi = 10,639; p= 0,002 < 0,05) dan (3) Ada pengaruh yang signifikan pemanfaatan sumber belajar dan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa mata kuliah Asuhan Kebidanan II digunakan analisis variansi Two Ways diperoleh hasil perhitungan analisis variansi dua jalan (Fobservasi = 6,083; p= 0,000 < 0,05). Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Ada pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan sumber belajar dengan prestasi belajar (p=0,032), (2) Ada pengaruh yang signifikan motivasi dengan prestasi belajar (p= 0,002) dan (3) Ada pengaruh signifikan pemanfaatan sumber belajar dan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa (p=0,000).