Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Askeb Hamil Pada Mahasiswa Prodi Diii Kebidanan Kusuma Husada Surakarta

Penulis Utama : Anis Nurhidayati
NIM / NIP : S540209003
× Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh metode pembelajaran role play dan diskusi terhadap prestasi belajar Askeb Hamil, perbedaan pengaruh motivasi belajar mahasiswa tinggi dan motivasi belajar mahasiswa rendah terhadap prestasi belajar Askeb Hamil dan interaksi pengaruh metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Askeb Hamil. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Faktorial 2X2. Lokasi penelitian ini di Prodi DIII Kebidanan Kusuma Husada Surakarta. Waktu Penelitian ini pada bulan Juni 2010. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa tingkat I semester 2 dengan jumlah 118 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan exhaustive sampling, 59 mahasiswa sebagai kelompok eksperimen dengan penerapan metode role play dan 59 mahasiswa sebagai kelompok kontrol dengan penerapan metode diskusi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode angket untuk instrumen Motivasi Belajar dan metode tes untuk prestasi belajar Askeb Hamil. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas varians. Hasil penelitian ini adalah terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan penggunaan metode role play dan metode diskusi terhadap prestasi belajar Askeb hamil (Fhitung = 20,318 dengan nilai Signifikansi = 0,000), terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar Askeb hamil (Fhitung = 150,448 dengan nilai Signifikansi = 0,000), tidak terdapat interaksi pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar askeb hamil (Fhitung = 0,449 dengan nilai Signifikansi = 0,504). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar Askeb hamil dengan penerapan metode role play lebih baik jika dibandingkan dengan penerapan metode diskusi, mahasiswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi memperoleh prestasi belajar yang lebih baik jika dibandingkan dengan mahasiswa yang mempunyai motivasi belajar yang rendah, tidak terdapat Interaksi pengaruh penggunaan metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar.
×
Penulis Utama : Anis Nurhidayati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S540209003
Tahun : 2010
Judul : Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Askeb Hamil Pada Mahasiswa Prodi Diii Kebidanan Kusuma Husada Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2010
Program Studi : S-2 Kedokteran Keluarga
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Jur. Magister Kedokteran Keluarga-S.540209003-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sri Anitah. M. Pd
2. Prof. Dr. Didik G. Tamtomo. dr. PAK. MM, M. kes
Penguji :
Catatan Umum : 7455/2011
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.