Upaya meningkatkan kemampuan afektif siswa Kelas X-9 SMA Negeri 3 surakarta melalui strategi pembelajaran learning start with a questions disertai modul hasil penelitian zygomycota
Penulis Utama
:
Elvin Rangga Firmansyah
NIM / NIP
:
K4306024
×ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan afektif siswa kelas X-9 SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011 melalui penggunaan strategi pembelajaran Learning Start with a Questios (Pembelajaran Dimulai dengan Pertanyaan) disertai modul hasil penelitian pada sub-pokok bahasan Zygomycota.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-9 SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2010/2011. Data penelitian diperoleh melalui penyebaran angket, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Validasi data dengan menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian membuktikan bahwa dengan pelaksanaan tindakan kelas melalui penggunaan strategi pembelajaran Learning Start with a Questions disertai modul hasil penelitian pada pokok bahasan Zygomycotina dapat meningkatkan kemampuan afektif siswa dalam pembelajaran Biologi. Hal ini didasarkan pada hasil angket, observasi dan wawancara. Rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari angket kemampuan afektif siswa untuk prasiklus sebanyak 63,27 %, siklus I sebesar 69,53 %, siklus II sebesar 73,75 % (meningkat 4,42 %), rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari angket kemampuan afektif siswa untuk siklus III 77,87 % (meningkat 4,12 %). Sedangkan rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator yang didapatkan dari hasil observasi kemampuan afektif siswa untuk prasiklus sebesar 46,50 %, siklus I sebesar 67,64 %, siklus II 72,24 % (meningkat 4,6 %), rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator yang didapatkan dari hasil observasi kemampuan afektif siswa untuk siklus III sebesar 78,49 % (meningkat 6,25 %) . Hasil wawancara menunjukkan 94,12 % siswa tertarik menggunakan strategi pembelajaran Learning Start with a Questions, 97,05 % siswa menyatakan bahwa mereka mendapatkan lebih banyak kesempatan untuk bertanya berkaitan dengan materi pembelajaran, siswa dapat lebih leluasa menyampaikan pendapatnya (88,23%), berani menanggapi pendapat temannya (82,35%), serta dapat bekerjasama dengan siswa lain untuk menyelesaikan permasalah berkaitan dengan materi pembelajaran (85,29 %). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Learning Start with a Questions disertai modul hasil penelitian pada pokok bahasan Zygomycotina dapat meningkatkan kemampuan afektif siswa kelas X-9 SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2010/ 2011 pada pembelajaran Biologi.
ABSTRACT
The purpose of this researh is to find out the improvement of students affective ability of X-9 class SMA Negeri 3 Surakarta through the implementation of Learning Start with a Questions strategy along with module of Zygomycotyna experimental research.
This research type is Classroom Action Research which consist of three cycles. Each cycle composed by four steps, there are planning, action, observation, and reflection. Subject of this research is students of X-9 Class SMA Negeri 3 Surakarta Seasons 2010/2011. Data of this research obtained from questionnaire, observation, and interview. Data analyzing technique use qualitative descriptive technique. Data validation technique use triangulation methods.
This research show that the implementation of Learning Start with a Questions Strategy along with module of Zygomycotyna experimental research, absolutely, can improve the students affective ability, esspecially in Zygomycotyna topic. This statement based on questionnaire, observation and interview result. Averagely assesses percentage each indicator of students affective responses questionnaire on pre cycle is 63,27 %, first cycle is 69,53 % and second cycle is 73,75 % (worked up 4,42 %), averagely percentage point each indicator of students affective responses questionnaire student for third cycle is 77,87% (worked up 4,12 %). Meanwhile on a percentage point each indicator which is gotten from observation result students affective responses for pre cycle is 46,50 %, first cycle is 67,64 % and second cycle is 72,24 % (worked up 4,6 % ), averagely assesses percentage each indicator which is gotten from observation result students affective responses for third cycle is 78,49 % (worked up 6,25 % ). The students interview result are: 94,12 % student interested in implementation of Learning Start with a Questions strategy, 97,05 % student declare that they got more chance to asking questions, extend an idea (88,23%),respond the idea from another student (82,35%), and working in group to find out a problem solving (85,29 %). According to that result, we can give the conclusion that the implementation of Learning Start with a Questions strategy along with module of Zygomycotyna experimental research can improve students affective ability of X-9 class SMA Negeri 3 Surakarta season 2010/2011, esspecially at Zygomycotyna topic.
Keywords: Learning Start with a Questions strategy, Students Affective Ability.
×
Penulis Utama
:
Elvin Rangga Firmansyah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4306024
Tahun
:
2010
Judul
:
Upaya meningkatkan kemampuan afektif siswa Kelas X-9 SMA Negeri 3 surakarta melalui strategi pembelajaran learning start with a questions disertai modul hasil penelitian zygomycota
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.4306024-2010
