Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar penjumlahan bersusun mata pelajaran matematika melalui media permainan kartu bilangan pada siswa Tunagrahita kelas VI SLB Negeri Wiradesa Kabupaten Pekalongan tahun pelajaran 2010/2011. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK), subyek penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas VI yang berjumlah 7 anak. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, kajian dokumen, observasi dan tes. Teknik analisis data digunakan analisa deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil belajar antara kondisi awal dengan hasil belajar siklus I dan hasil belajar siklus II. Dari hasil penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa (1) Nilai kondisi awal dengan rata-rata 5,28 dan setelah dilakukan tindakan pada siklus I dengan nilai rata-rata 5,85 dan pada tindakan siklus II nilai rata-rata 6,85. (2) Melalui media permainan kartu bilangan proses pembelajaran penjumlahan bersusun dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran matematika pada siswa Tunagrahita kelas VI SLB Negeri Wiradesa Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2010/2011.