Tujuan Penelitian ini adalah (1) untuk meningkatkan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw, (2) untuk meningkatkan keaktifan siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Teknik yang digunakan untuk mengumpulan data yaitu observasi dan tes. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Lawu 02 Sukoharjo. Teknik analisis data menggunakan model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, (1) ada peningkatan prestasi belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw melalui nilai rata-rata kelas dari tes awal yaitu 53,33 menjadi 70 pada siklus I, 75 pada siklus II dan meningkat menjadi 81,67 pada siklus III; (2) ada peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa dari 33,33% pada tes awal menjadi 50% pada siklus I, menjadi 83,33% pada siklus II dan meningkat menjadi 100% pada siklus III.