Hubungan antara persepsi mahasiswa tentang penguasaan materi dan metode pembelajaran dosen dengan prestasi belajar mahasiswa (DIII kebidanan stikes a. Yani Yogyakarta)
Penulis Utama
:
Vivian Nanny Lia Dewi
NIM / NIP
:
S541008117
×Menghadapi tuntutan kebutuhan dan globalisasi dibutuhkan tenaga bidan yang
kompeten dalam memberikan pelayanan kebidanan.Untuk mewujudkan hal tersebut,
diperlukan institusi pendidikan kebidanan yang mampu menyelenggarakan proses
pembelajaran yang tepat agar mahasiswa memperoleh prestasi belajar yang optimal.
Banyaknya jumlah mahasiswa yang gagal disebabkan oleh beberapa faktor antara lain:
faktor mahasiswa, faktor organisasi, faktor dosen dan faktor lingkungan. Hal ini
menimbulkan keprihatinan bagi pengelola pendidikan, apakah mahasiswanya kurang
motivasi untuk belajar atau dosennya kurang mampu menyampaikan materi secara tepat dan
kurang mampu menguasai materi dalam proses belajar mengajar.
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hubungan antara persepsi mahasiswa tentang
penguasaan materi dan metode pembelajaran dosen dengan prestasi belajar mahasiswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan
crossectional.Penelitian dilaksanakan di STIkes A.Yani Yogyakarta dengan Sampel 154
orang semester VI. Teknik sampling yang digunakan adalah Cluster random sampling.
Pengolahan data menggunakan tehnik analisis Kendall Tau dan Regresi Linier Berganda.
Hasil penelitian menunjukkan hubungan penguasaan materi dosen dengan prestasi belajar
mahasiswa mempunyai nilai signifikansi sebesar 0,013. Metode pembelajaran dosen
dengan prestasi belajar mahasiswa mempunyai nilai signifikansi sebesar 0.009. Hubungan
penguasaan materi dan metode pembelajaran dosen dengan prestasi belajar mahasiswa
mempunyai nilai signifikansi sebesar 0,003.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan positif yang signifikan antara
persepsi mahasiswa tentang penguasaan materi dosen dengan prestasi belajar mahasiswa
Ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi mahasiswa tentang metode
pembelajaran dosen dengan prestasi belajar mahasiswa. Penguasaan materi dan metode
pembelajaran dosen mempunyai hubungan positif yang signifikan dengan prestasi belajar
mahasiswa.
To face of demand need and globalisation have be needed competence midwife energy to
give midwifery service . For this aim, have been needed midwife educate institution to able
to support of education process correctly to get optimal prestation of study. A lot of the
student fail because of many factors, e.g student’s factor, organisation’s factor, lecturer’s
factor and invironment’s factor. This case appear serious concern to the educator wheter the
student less of motivation for study or the lacturer not able to give material’s study correctly
and uncompetence in mastering the matery due to study process.
The aim of this study was to analyze corelation between Corelation Between Student
Perception About Lecturer Mastery in Materials Study and Learning Method with Student’s
Achievement of DIII Midwifery Study Programe.
Research design is Quantitative with cross sectional approach. The location in STIkes
A.Yani Yogyakarta with sample is 154 of sixth semester students. Sampling technique use
Cluster random sampling. Hypothesis analysis use Kendall Tau dan Kendall W Test.
The result of research shows corelation between lecturer mastery of materials study and
students achievement have a significant value 0,013. The corelation between The learning
method and students achievement have a significant value 0,009. The corelation between
Corelation Between Student Perception About Lecturer Mastery in Materials Study and
Learning Method with Student’s Achievement have a significant value 0,003.
The conclusion of research shows corelation between lecturer mastery of materials study
had a significant influence on students achievement. The corelation between The learning
method had a significant influence on students achievement. The corelation between
Corelation Between Student Perception About Lecturer Mastery in Materials Study and
Learning Method had a significant influence on students achievement.
×
Penulis Utama
:
Vivian Nanny Lia Dewi
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
S541008117
Tahun
:
2012
Judul
:
Hubungan antara persepsi mahasiswa tentang penguasaan materi dan metode pembelajaran dosen dengan prestasi belajar mahasiswa (DIII kebidanan stikes a. Yani Yogyakarta)
