Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Model Contextual Teaching And Learning (Ctl) Pada Siswa Kelas Iii Sd N Karangtengah 02 Kecamatan Weru Tahun Ajaran 2010/2011

Penulis Utama : Ambar Widyaningsih
NIM / NIP : X7109004
× Ambar Widyaningsih. PENINGKATAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS III SD N KARANGTENGAH 02 KECAMATAN WERU TAHUN AJARAN 2010/2011, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli. 2011. Tujuan Penelitian adalah meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas III SD N Karangtengah 02 Kecamatan Weru tahun ajaran 2010/2011. Bentuk Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari tiga siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD N Karangtengah 02. Teknik analisa data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Deskriptif kualitatif dilakukan dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian terjadi adanya peningkatan nilai rata-rata kelas yaitu pada data awal sebesar 56,85, siklus I 64,4, siklus II 72,7 dan siklus III 76,29. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model Contextual Teachimg and Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas III SD N Karangtengah 02 Kecamatan Weru tahun ajaran 2010/2011.
×
Penulis Utama : Ambar Widyaningsih
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X7109004
Tahun : 2011
Judul : Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Model Contextual Teaching And Learning (Ctl) Pada Siswa Kelas Iii Sd N Karangtengah 02 Kecamatan Weru Tahun Ajaran 2010/2011
Edisi :
Imprint : Surkarta - FKIP - 2011
Program Studi : S-1 PGSD Surakarta PPKHB
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Guru Sekolah Dasar -X7109004-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Hadi Mulyono, M. Pd.,
2. Hartono, M.Hum,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.