Upaya peningkatan hasil belajar akuntansi melalui penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (stad) pada siswa Kelas X Keuangan Smk Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011

Penulis Utama : Sapto Hudi Purnomo
NIM / NIP : X7407074
× Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas X Keuangan SMK Kristen Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilakukan dengan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan melibatkan partisipasi siswa. Obyek penelitian ini adalah siswa kelas X Keuangan SMK Kristen 1 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011, yang berjumlah 47 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Prosedur penelitian meliputi tahap: (1) pengenalan masalah, (2) persiapan tindakan, (3) penyusunan rencana tindakan, (4) implementasi tindakan, (5) pengamatan dan (6) penyusunan laporan. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yakni: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interprestasi, dan (4) analisis dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, siklus pertama selama 6 x 45 menit dan siklus kedua 6 x 45 menit. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar akuntansi pada materi laporan keuangan melalui penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif dengan tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Hal tersebut terefleksi dari beberapa indikator sebagai berikut: (1) keaktifan siswa dalam diskusi kelompok menunjukkan peningkatan dari 35 siswa (74,47%) menjadi 38 siswa (80,85%), (2) ketelitian dan ketepatan menyelesaikan soal pada siklus I terdapat 41 siswa (87,23%) dan pada siklus II terdapat 42 siswa (89,36%), dan (3) adanya peningkatan pencapaian hasil belajar siswa dari 42 siswa (89,36%) pada siklus I meningkat menjadi 44 siswa (93,62 %) pada siklus II. Peningkatan tersebut terjadi setelah guru melakukan beberapa upaya, antara lain: (1) penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif dengan tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD), (2) guru sudah dapat meningkatkan rasa tanggung jawab siswa terhadap materi yang diajarkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar melalui model Student Teams Achievement Divisions (STAD), (3) guru melakukan evaluasi setelah pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar berikutnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif dengan tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi.
×
Penulis Utama : Sapto Hudi Purnomo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X7407074
Tahun : 2011
Judul : Upaya peningkatan hasil belajar akuntansi melalui penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (stad) pada siswa Kelas X Keuangan Smk Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.IKIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Non Reguler
Kolasi :
Sumber : UNS-F.IKIP Jur Ilmu Pendidikan-X.7407074-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Sukirman, MM,
2. Laily Faiza Ulfa, SE, MM,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.