Upaya peningkatan hasil belajar akuntansi menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (stad) dengan media pembelajaran u-lead pada siswa kelas xi akuntansi smk murni 2 surakarta tahun pelajaran 2012-2013

Penulis Utama : Novi Tri Angga
NIM / NIP : K7409115
× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar akuntansi dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan media pembelajaran U-Lead pada siswa kelas XI Akuntansi SMK MURNI 2 SURAKARTA Tahun Pelajaran 2012-2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Obyek penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK MURNI 2 SURAKARTA yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti dan guru yang melibatkan partisipasi siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan tes. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4) analisis dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, masing-masing siklus selama 7 x 45 menit. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI Akuntansi SMK MURNI 2 SURAKARTA Tahun Pelajaran 2012-2013 dengan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan media pembelajaran U-Lead. Hal tersebut terefleksi dari beberapa indikator sebagai berikut: (1) Siswa terlihat perhatian pada saat menerima materi. Hal ini dapat ditunjukkan dengan banyaknya siswa yang fokus pada saat guru menyampaikan materi. Prosentase kenaikannya dari 62,5% pada siklus I meningkat menjadi 82,5% pada siklus II, (2) siswa terlihat aktif dalam tanya jawab. Hal ini ditunjukkan dengan banyaknya siswa yang berani menjawab pertanyaan yang diberikan guru dan siswa yang berani mengajukan pertanyaan untuk guru. Prosentase kenaikannya dari 60% pada siklus I meningkat menjadi 80,8% pada siklus II, (3) siswa tekun pada saat mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru. Hal ini terlihat pada saat guru memberikan latihan soal kepada siswa dan siswa mengerjakannya dengan tekun. Prosentase kenaikannya dari 58,3% pada siklus I meningkat menjadi 81,7% pada siklus II. (4) peningkatan siswa yang tuntas belajar. Hal ini terbukti dengan banyakya siswa yang tuntas belajar. Prosentase kenaikannya dari 70,8% pada siklus I meningkat menjadi 95,8% pada siklus II. Peningkatan tersebut terjadi setelah guru melakukan beberapa upaya, antara lain: (1) penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan media pembelajaran U-Lead, (2) guru menjadi fasilitator pada saat siswa berdiskusi dengan kelompoknya, (3) guru memberikan rangkuman materi untuk menjawab pertanyaan yang diberikan, (4) guru melakukan evaluasi setelah melaksanakan pembelajaran pada akhir siklus untuk meningkatkan hasil belajar. Kata kunci : Hasil belajar, pembelajaran Kooperatif, tipe STAD, dan media U-lead
×
Penulis Utama : Novi Tri Angga
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K7409115
Tahun : 2013
Judul : Upaya peningkatan hasil belajar akuntansi menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (stad) dengan media pembelajaran u-lead pada siswa kelas xi akuntansi smk murni 2 surakarta tahun pelajaran 2012-2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Ekonomi-K.7409115-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Sukirman, MM
2. Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.