Penelitian ini dilakukan dengan maksud untuk mengetahui kualitas pembelajaran lompat jauh gaya jongkok melalui pendekatan permainan. Ini ditandai dengan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran dan peningkatan hasil tes atau nilai pembelajaran. Penelitian ini, merupakan penelitian dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas . Pertemuan dalam penelirtian ini berjumlah dua kali dan setiap pertemuan menunjukan tahapan perkembangan proses pembelajaran pendidikan jasmani dengan materi lompat jauh gaya jongkok. Yang menjadi sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Klapa semester dua tahun pelajaran 2010/2011. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data pada penelitian ini adalah lembar pengamatan , angket , dan tes unjuk kerja siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis diskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan cara pemberian permainan dalam pembelajaran pendidikan jasmani dengan materi Lompat jauh gaya jongkokdapat meningkatkan semangat siswa ,bergairah, antusias, suasana kelas menyenangkan, dan peningkatan hasil nilai siswa.