Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) meningkatkan hasil belajar PKn dalam materi lembaga negara pada siswa kelas IV SD Adisucipto 1, Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012; (2) meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran PKn dalam materi lembaga negara pada siswa kelas IV SD Adisucipto 1, Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Adisucipto 1. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes , dan perekaman. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini adalah (1) adanya peningkatan rata-rata nilai kelas yang diperoleh siswa dari sebelumnya pada sebelum tindakan 63,76; kemudian pada siklus I menjadi 72,41; naik menjadi 79,97 pada siklus II, (2) adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa sebelum tindakan hanya 44%; pada tes siklus I menjadi 65%; kemudian pada siklus II menjadi 94%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa menggunakan pembelajaran kooperfatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar PKn tentang lembaga negara pada siswa kelas IV SD Negeri Adisucipto 1 Daerah Istimewa Yogyakarta.