Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tolak peluru melalui model pembelajaran bermain pada siswa kelas V SD Negeri Celep 2 Kecamatan Kedawung Kabupaten Sragen Tahun ajaran 2011/2012. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas, dan subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Celep 2 Tahun Pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 16 siswa, 10 putra dan 6 putri. Data hasil belajar tolak peluru diperoleh melalui tes unjuk kerja, lembar observasi dan tes hasil belajar tolak peluru, baik proses maupun produk. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran bermain dapat meningkatkan hasil belajar tolak peluru pada siswa kelas V SD Negeri Celep 2 Kedawung Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2011/2012 secara signifikan. Hal ini ditunjukkan dengan data yang diperoleh bahwa hasil belajar tolak peluru meningkat dari 31,25% pada kondisi awal menjadi 56,25% pada akhir siklus I dan meningkat menjadi 81,25% pada akhir siklus II. Berdasarkan hasil dari penelitian ini, diperoleh simpulan bahwa melalui model pembelajaran bermain dapat meningkatkan hasil belajar tolak peluru pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Celep 2 Kedawung Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2011/2012.