Pengaruh pengajaran individual terhadap peningkatan hasil belajar operasi hitung pada siswa berkesulitan belajar matematika kelas iii sd negeri 2 sragen tahun ajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Ari Yulianto
NIM / NIP
:
K5108017
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pengajaran
Individual terhadap peningkatan hasil belajar operasi hitung pada siswa
berkesulitan belajar matematika kelas III SD Negeri 2 Sragen tahun pelajaran
2011/2012.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
dengan rancangan eksperimen One group pretest- postest design. Populasinya
adalah siswa berkesulitan belajar operasi hitung matematika kelas III SD Negeri 2
Sragen tahun ajaran 2011/2012. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 5 anak
yang mengalami kesulitan belajar operasi hitung matematika. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik
analisis data non parametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Ranking
Bertanda Wilcoxon) dengan bantuan SPSS versi 19.
Hasil analisis deskriptif dapat diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besar
70,00 daripada nilai rata-rata pretest 27,00. Hasil analisis non parametrik
diperoleh nilai Z = -2.032 dengan P = 0,042. Dengan demikian hipotesis berbunyi
ada pengaruh secara signifikan Pengajaran Individual terhadap peningkatan hasil
belajar operasi hitung pada siswa berkesulitan belajar matematika kelas III SD
Negeri 2 Sragen tahun pelajaran 2011/2012 diterima kebenarannya. Kesimpulan
penelitian ini menyatakan bahwa ada pengaruh Pengajaran Individual terhadap
peningkatan hasil belajar operasi hitung pada siswa berkesulitan belajar
matematika kelas III SD Negeri 2 Sragen tahun ajaran 2011/2012.
×
Penulis Utama
:
Ari Yulianto
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K5108017
Tahun
:
2012
Judul
:
Pengaruh pengajaran individual terhadap peningkatan hasil belajar operasi hitung pada siswa berkesulitan belajar matematika kelas iii sd negeri 2 sragen tahun ajaran 2011/2012
