Peningkatan Pemahaman Konsep Daur Air Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pekutan 02 Mirit Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012

Penulis Utama : Niken Dwi Setyaningsih
NIM / NIP : K7108190
× Tujuan penelitian ini adalah: 1) Meningkatkan pemahaman daur air melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together pada siswa kelas V SD Negeri Pekutan 02 Mirit Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012, 2) Meningkatkan aktivitas belajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together pada siswa kelas V SD Negeri Pekutan 02 Mirit Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari tiga siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sebagi subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Pekutan 02 tahun pelajaran 2011/2012, sejumlah 15 siswa yang terdiri dari 8 siswa putra dan 7 siswa putri. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan validitas isi dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep daur air serta peningkatan aktivitas belajar siswa. Hal ini terbukti dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebesar 65 diperoleh nilai rata-rata sebelum dilaksanakan tindakan nilai pemahaman konsep sebesar 59,1 dengan ketuntasan klasikal 33,33%. Pada siklus I menunjukkan nilai rata-rata kelas mencapai 71,55 dengan ketuntasan klasikal meningkat menjadi 73,33%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 72,48 dengan ketuntasan klasikal menjadi 80%. Pada siklus III nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81,16 dengan ketuntasan klasikal menjadi 86,67%. Sebelum dilaksnakan tindakan nilai rata-rata aktivitas belajar siswa 1,88. Pada siklus I meningkat menjadi 2,33. Pada siklus II meningkat menjadi 2,61. Pada siklus III meningkat menjadi 3,08. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dapat meningkatkan pemahaman konsep daur air siswa serta aktivitas belajar siswa kelas V SD Negeri Pekutan 02 Mirit Kebumen tahun pelajaran 2011/2012. Kata kunci: NUMBERED HEADS TOGETHER, daur air
×
Penulis Utama : Niken Dwi Setyaningsih
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7108190
Tahun : 2012
Judul : Peningkatan Pemahaman Konsep Daur Air Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pekutan 02 Mirit Kebumen Tahun Pelajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. PGSD-K7108190-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Hartono, M. Hum,
2. Drs. Amir, M. Pd.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.