Penggunaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas Iv Sdn Karangsari Tahun Ajaran 2011/2012

Penulis Utama : Titin Hartanti
NIM / NIP : X7210152
× Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan pembelajaran kooperatif tipe NHT, (2) untuk mengetahui bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang bilangan bulat, (3) menemukan kendala dan solusi penggunaan pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam peningkatan hasil belajar matematika tentang bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN Karangsari Tahun Ajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode siklus. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus yang dilaksanakan sebanyak 9 pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 16 siswa. Sumber data dari siswa ,teman sejawat dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan waktu. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif yang meliputi data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Langkah-langkah penggunaan pembelajaran kooperatif tipe NHT terdiri dari enam langkah yaitu tahap persiapan, pembentukan kelompok, penyajian materi, diskusi kelompok, pemanggilan nomor dan penarikan kesimpulan. Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan indikator kinerja pada tiap siklus mengalami perbaikan, sehingga penggunaan pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat memperbaiki proses pembelajaran. 2) Penggunaan pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang bilangan bulat. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari pencapaian hasil belajar tiap siklus. 3) Kendala yang ditemukan yaitu guru kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencari informasi, kurang memberikan motivasi, tidak memberikan reward, kurang teliti dalam mengawasi tiap kelompok, media kurang inovatif, kurang memperhatikan pengelolaan waktu, kurang memberi bimbingan kepada siswa. Solusinya yaitu guru lebih memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencari informasi, lebih memberikan motivasi, lebih teliti dalam pemberian reward, memaksimalkan pemberian arahan, menggunakan media inovatif, lebih memperhatikan pengelolaan waktu, memaksimalkan proses pembimbingan kelompok.
×
Penulis Utama : Titin Hartanti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X7210152
Tahun : 2012
Judul : Penggunaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas Iv Sdn Karangsari Tahun Ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.IKIP - 2012
Program Studi : S-1 PGSD Kebumen
Kolasi :
Sumber : UNS-F.IKIP Jur Ilmu Pendidikan-X.7210152 -2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Wahyudi, M.Pd
2. Dra. Tri Saptuti Susiani, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.