Hubungan Antara Prestasi Belajar Mata Kuliah Micro Teaching Dan Motivasi Belajar Dengan Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Semester Vi Pendidikan Teknik Mesin Jptk Fkip Uns Tahun Akademik 2011 / 2012
Penulis Utama
:
Wida Rusmayasari
NIM / NIP
:
K2508033
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Hubungan antara prestasi belajar mata kuliah micro teaching dan minat menjadi guru pada mahasiswa semester VI Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP UNS Tahun Akademik 2011 / 2012. (2) Hubungan antara motivasi belajar dengan minat menjadi guru pada mahasiswa semester VI Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP UNS Tahun Akademik 2011 / 2012. (3) Interaksi hubungan antara prestasi belajar mata kuliah micro teaching dan motivasi belajar dengan minat menjadi guru pada mahasiswa semester VI Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP UNS Tahun Akademik 2011 / 2012.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif,Populasi penelitian adalah Mahasiswa Semester VI Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Surakarta Tahun Akademik 2011/2012 yang berjumlah 56 Mahasiswa, Sampel diambil dengan teknik proportionate stratified random sampling sejumlah 48 mahasiswa dan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan penyebaran angket. Uji coba dengan responden 25 mahasiswa. Uji validitas dilakukan dengan teknik korelasi Product Moment dari Pearson, sedangkan uji reliabilitas digunakan rumus Alpha Cronbach. Untuk mengetahui pengaruh satu prediktor yaitu Prestasi Belajar Mata Kuliah Micro Teaching, dan Motivasi Belajar terhadap Minat Menjadi Guru digunakan teknik analisis regresi sederhana, sedangkan untuk mengetahui interaksi hubungan Prestasi Belajar Mata Kuliah Micro Teaching dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Minat Menjadi Guru digunakan teknik analisis regresi ganda. Tingkat signifikansi hasil analisis ditentukan sebesar 5%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) terdapat hubungan positif antara Prestasi Belajar Mata Kuliah Micro Teaching dengan minat menjadi guru pada mahasiswa semester VI Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP UNS Tahun Akademik 2011 / 2012 yang ditunjukkan nilai rx1y= 1,202 sedangkan rtab5% = 0,284 , rx1y > rtab5% atau 1,202 > 0,284 ; (2) terdapat hubungan positif Motivasi Belajar dengan Minat Menjadi Guru pada mahasiswa semester VI Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP UNS Tahun Akademik 2011 / 2012 yang ditunjukkan dengan nilai rx1y= 0,700, rtab5% = 0,284 dan rx1y > rtab5% atau 0,700 > 0,284; (3) terdapat interaksi hubungan Prestasi Belajar Mata Kuliah Micro Teaching dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Minat Menjadi Guru pada mahasiswa semester VI Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP UNS Tahun Akademik 2011 / 2012. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan pada dk pembilang = 2, dk penyebut = 45 dan taraf signifikan 5% diperoleh Fhitung > Ftabel atau 24,57 > 3,20. Sumbangan relatif prestasi belajar mata kuliah micro teaching dengan minat menjadi guru sebesar 5,99% dan sumbangan relatif motivasi belajar dengan minat mejadi guru sebesar 94,00%. Sedangkan sumbangan efektif prestasi belajar mata kuliah micro teaching dengan minat nenjadi guru sebesar 3,13% dan sumbangan efektif motivasi belajar dengan minat menjadi guru sebesar 49,11%
×
Penulis Utama
:
Wida Rusmayasari
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K2508033
Tahun
:
2013
Judul
:
Hubungan Antara Prestasi Belajar Mata Kuliah Micro Teaching Dan Motivasi Belajar Dengan Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Semester Vi Pendidikan Teknik Mesin Jptk Fkip Uns Tahun Akademik 2011 / 2012
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.IKIP - 2013
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Teknik Mesin
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.IKIP Jur Pendidikan Teknik Mesin -K.2508033 -2013
