Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 setelah penerapan metode demonstrasi dengan media dokumen transaksi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 4 Surakarta yang berjumlah 30 siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa, aktivitas pembelajaran, dokumen lain yang diperlukan. Teknik pengumpulan data adalah dengan dokumentasi, test, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan metode analisis kuantitatif dan metode analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pembelajaran metode demonstrasi dengan media dokumen transaksi dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi. Hasil belajar siklus I sebesar 60% atau 18 siswa mencapai ketuntasan diatas 75, naik menjadi 83% atau 25 siswa pada siklus II. Kemandirian siswa selama mengerjakan post test siklus I mencapai 73,3% atau 22 siswa kemudian siklus II naik sebesar 16,7% menjadi 90% atau 27 siswa. Perhatian siswa pada saat demonstrasi Siklus I sebesar 83,3% atau 25 siswa kemudian pada siklus II naik 6,7% menjadi 90% atau 27 siswa . Keaktifan siswa dalam berdiskusi siklus I sebesar 66,6% atau 20 siswa naik sebesar 16,7% menjadi 83,3% atau 25 siswa pada siklus II. Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan metode demonstrasi dengan media dokumen transaksi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 4 Surakarta.