Penggunaan Metode Permainan Tebak Kata Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peninggalan Sejarah Kerajaan Hindu-Budha Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar (Ptk Di Kelas V Sd N Purwodiningratan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)

Penulis Utama : Octia Nugrohowati
NIM / NIP : K71091
× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kualitas proses pembelajaran IPS tentang peninggalan sejarah kerajaan Hindu-Budha dengan menggunakan metode permainan tebak kata. pada siswa kelas V SD Negeri Purwodiningratan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Purwodiningratan, Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 26 siswa dan guru kelas V. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles& Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi, wawancara, dan observasi/pengamatan. Uji validitas penelitian ini menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan tebak kata dapat meningkatkan penguasaaan konsep peninggalan sejarah kerajaan Hindu-Budha pada siswa kelas V SD Negeri Purwodiningratan, Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Selain itu juga dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPS tentang kerja peninggalan sejarah kerajaan Hindu-Budha. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai penguasaan konsep siswa pada setiap siklus yaitu nilai rata-rata penguasaan konsep siswa sebelum tindakan (prasiklus) hanya 24%, pada siklus I 76%, dan siklus II 95,83% sedangkan peningkatan kualitas proses terlihat dari adanya peningkatan aspek perhatian yaitu pra siklus 38,46%, siklus I 60%, siklus II 95,83% ; aspek keaktifan yaitu pra siklus 23,08%, siklus I 56 %, siklus II 95,83% ; aspek kerja sama yaitu pra siklus 0%, siklus I 76%, siklus II 100% ; aspek pemahaman yaitu pra siklus 46,15%, siklus I 60%, siklus II 95,83%.
×
Penulis Utama : Octia Nugrohowati
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K71091
Tahun : 2014
Judul : Penggunaan Metode Permainan Tebak Kata Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peninggalan Sejarah Kerajaan Hindu-Budha Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar (Ptk Di Kelas V Sd N Purwodiningratan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Ilmu Pendidikan-K.71091-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra.Rukayah, M.Hum
2. Dra.Noer Hidayah
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.