Penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe the power of two untuk meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2010/2011 (Penelitian Tindakan Kelas

Penulis Utama : Erviana Kartikasari
NIM / NIP : X7407036
× Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two dalam meningkatkan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2010/2011. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilakukan dengan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan melibatkan partisipasi siswa. Obyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2010/2011, yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Prosedur penelitian meliputi tahap: (1) pengenalan masalah, (2) persiapan tindakan, (3) penyusunan rencana tindakan, (4) implementasi tindakan, (5) observasi dan interpretasi, dan (6) penyusunan laporan. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yakni: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interprestasi, dan (4) analisis dan refleksi tindakan. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, siklus pertama selama 6 x 45 menit dan siklus kedua 6 x 45 menit. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar akuntansi pada materi jurnal penyesuaian dan kertas kerja melalui penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif dengantipe The Power of Two. Hal tersebut terefleksi dari beberapa indikator sebagai berikut: untuk pengamatan terhadap partisipasi siswa dalam proses pembelajaran, yaitu (1) partisipasi siswa dalam berdiskusi dengan pasangannya menunjukkan peningkatan dari 16 siswa atau 53,33% pada siklus Imenjadi 24 siswa atau 80% pada siklus II,(2) partisipasi siswa dalam menjawab pertanyaan terdapat 41 siswa atau 33,33%pada siklus I menjadi 23 siswa (76,67%), (3) partisipasi siswa dalam mengajukan pertanyaan yang relevan terdapat 8 siswa atau 26,67% pada siklus I dan 24 siswa atau 80% pada silus II, untuk pengamatan terhadap ranah afektif siswa dalam proses pembelajaran, yaitu (1) siswa yang jujur dalam mengerjakan tugas sebanyak 20 siswa atau 66,67% pada siklus Idan 25 siswa atau 83,33% pada siklus II, (2) siswa yang mengikuti proses pembelajaran dengan tertib dan tenang sebayak 23 siswa atau 76,67% pada siklus I menjadi 29 siswa atau 96,67% pada siklus II, (3) siswa yang mengerjakan tugas dengan rapi sebanyak 15 siswa atau 50% menjadi 76,67% atau sebanyak 23 siswa pada silus II, (4) siswa yang bersungguh-sungguh dan menunjukkan keseriusan dalam mengikuti proses pembelajaran sebanyak 18 siswa atau 60% menjadi 80% atau sebanyak 24 siswa, dan untuk pengamatan terhadap ranah kognitif siswa menunjukkan adanya peningkatan pencapaian hasil belajar siswa dari 22 siswa atau 73,33% pada siklus I meningkat menjadi 30 siswa atau 100% pada siklus II. Peningkatan tersebut terjadi setelah guru melakukan beberapa upaya, antara lain: (1) penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif dengan tipe the power of two, (2) guru sudah dapat menyadarkan siswa untuk lebih bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar melalui penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe the power of two. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe the Power of Two dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi.
×
Penulis Utama : Erviana Kartikasari
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : X7407036
Tahun : 2013
Judul : Penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe the power of two untuk meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2010/2011 (Penelitian Tindakan Kelas
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Non Reguler
Kolasi :
Sumber : UNS-F. Ekonomi Jur. Pendidikan Ekonomi-X.7407036-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Sukirman, MM
2. Sri Sumaryati, S. Pd, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. Ekonomi dan Bisnis
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.