Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dribble dalam permainan sepak bola pada siswa kelas V B SD Negeri Mojosongo 3 Surakarta tahun ajaran 2012/2013 dengan menerapkan model pembelajaran Teaching Game For Understanding. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V B SD Negeri Mojosongo 3 kecamatan Jebres Surakarta tahun ajaran 2012/2013 berjumlah 35 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi atau pengamatan dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif prosentase. Hasil penelitian sebagai berikut: Hasil belajar siswa yang mencapai KKM pada kondisi awal hanya 14 siswa atau 40 %, dan mengalami peningkatan menjadi 21 siswa atau 60 % pada akhir siklus I. Pada akhir siklus II siswa yang mencapai batas tuntas meningkat menjadi 30 siswa atau 80 %. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran teaching game for understanding dapat meningkatkan hasil belajar dribble dalam permainan sepak bola pada siswa kelas V B SD Negeri Mojosongo 3 Surakarta tahun ajaran 2012/2013.