Penerapan pendekatan somatic, auditory, visual, intellectualy (savi) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas xi di sma negeri 3 boyolali tahun pelajaran 2012/2013
Penulis Utama
:
Fitriyaningsih
NIM / NIP
:
K2309027
×Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Pendekatan Somatic,
Auditory, Visual, Intelletualy (SAVI) melalui metode pembelajaran diskusi
informasi dan demonstrasi dapat meningkatkan motivasi belajar Fisika siswa. (2)
Penggunaan pendekatan Somatic, Auditory, Visual, Intellectualy (SAVI) melalui
metode pembelajaran diskusi informasi dan demonstrasi dapat meningkatkan hasil
belajar Fisika siswa ditinjau dari kemampuan kognitif siswa.
Peneliti merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap
perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek
penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran
2012/2013 yang dikhususkan pada materi pokok Teori Kinetik Gas sebanyak 31
siswa. Data diperoleh melalui pengamatan pada lembar observasi, tes kognitif,
dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
kualitatif dan deskriptif kuantitatif.
Hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa : (1)
Pendekatan Somatic, Auditory, Visual Intellectualy (SAVI) dengan metode
pembelajaran diskusi informasi dan demonstrasi dapat meningkatkan motivasi
belajar Fisika siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran
2012/2013 pada materi pokok Teori Kinetik Gas. Peningkatan motivasi belajar
Fisika siswa terbukti dengan analisis lembar observasi motivasi belajar siswa
selama penelitian berlangsung meningkat sebesar 43,14 % pada siklus 1, dan
65,72 % pada siklus 2 dibandingkan dengan keadaan awal (2) Pendekatan
Somatic, Auditory, Visual, Intellectualy (SAVI) dengan metode pembelajaran
diskusi informasi dan demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar Fisika siswa
kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013 ditinjau dari
kemampuan kognitif siswa pada materi pokok Teori Kinetik Gas. Peningkatan
hasil belajar Fisika siswa berdasarkan aspek kognitif yakni ketuntasan belajar
Fisika oleh siswa pada awalnya sebesar 64,74 % meningkat menjadi 100 % pada
siklus I, dan pada siklus II menjadi 96,77 % dari target yang ditetapkan yakni
ketuntasan belajar siswa sebesar 75 %.
Kata Kunci : Pendekatan SAVI, motivasi belajar, hasil belajar
×
Penulis Utama
:
Fitriyaningsih
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K2309027
Tahun
:
2014
Judul
:
Penerapan pendekatan somatic, auditory, visual, intellectualy (savi) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas xi di sma negeri 3 boyolali tahun pelajaran 2012/2013
