Penulis Utama : Yulia Humeira
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3108057
Tahun : 2014
Judul : Keefektifan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Bermain Peran Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Dalam Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - F, KIP - 2014
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan-K3108057-2014
Subyek : GROUP COUNSELING
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Yulia Humeira. KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sebelas Maret Surakarta. Januari 2014. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan teknik bermain peran untuk meningkatkan efikasi diri dalam belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Surakara Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental semu (Quasi Experimental) dengan menggunakan rancangan Non Equivalent Control Group Design. Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Surakarta yang berjumlah 250 siswa. Sampel adalah siswa kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 32 siswa, dan kelas VIII E sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 31 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan Purposive Sampling. Sumber data berasal dari data primer yang diperoleh dengan menggunakan instrumen angket. Data penelitian adalah efkasi diri dalam belajar siswa. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS 17. Pengujian hipotesis dengan menggunakan teknik analisis varian dua jalur (Two Way Anova), menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan pada skor efikasi diri dalam belajar yaitu nilai Fhitung = 0,545 dengan nilai signifikansi 0,442 (0,442 > 0,05). Ada perbedaan rata-rata skor efikasi diri dalam belajar antara pretest dan posttest yaitu nilai Fhitung = 14,924 dengan nilai signifikansi 0,000 (0,000 < 0,05). Ada perbedaan rata-rata skor efikasi diri dalam belajar sebelum diberi pretest dan setelah diberi posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu nilai Fhitung = 5,201 dengan nilai signifikansi 0,025 (0,025 < 0,05). Maka simpulan penilitian ini adalah layanan bimbingan kelompok dengan teknik bermain peran efektif untuk meningkatkan efikasi diri dalam belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
COVER.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
IMAGE0027.JPG
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sutarno, M.Pd
2. Dra. Chadidjah H.A., M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP