Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Ips Sejarah Siswa Kelas Viii A Smp Negeri 1 Kecamatan Ngrayun Tahun Pelajaran 2013/2014
Penulis Utama
:
Anugerah Eko Pratomo
NIM / NIP
:
S861302003
×Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mendeskripsikan: (1) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dalam Pembelajaran IPS Sejarah Dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kecamatan Ngrayun Pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014, (2) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dalam Pembelajaran IPS Sejarah Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kecamatan Ngrayun Pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian Ini Menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek Penelitian Adalah Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kecamatan Ngrayun. Pengumpulan Data Dilakukan Dengan Menggunakan Wawancara, Tes, Observasi, Dan Angket. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dengan Teknik Triangulasi Metode. Teknis Analisis Dilakukan Dengan Cara Pengumpulan Data, Reduksi Data, Penyajian Data, Serta Penarikan Kesimpulan. Proses Penelitian Dilaksanakan Tiga Siklus, Dalam Tiap Siklus Meliputi Empat Tahap Yaitu Perencanaan Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi Dan Refleksi. Hasil Penelitian Menunjukan Bahwa: (1) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dalam Pembelajaran IPS Sejarah Dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kecamatan Ngrayun, (2) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dalam Pembelajaran IPS Sejarah Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kecamatan Ngrayun. Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dapat Diketahui Dari Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Setelah Pelaksanaan Tindakan, Pada Siklus I Mencapai 50%, Siklus II Meningkat Menjadi 69,23%, Dan Siklus III Meningkat Menjadi 84,62%. Sementara Prestasi Belajar Siswa Pada Kondisi Awal Menunjukkan Bahwa Nilai Rata-Rata Sebesar 68,27 Dengan Ketuntasan Klasikal 53,85%, Setelah Dilakukan Tindakan Pada Siklus I Mengalami Peningkatan Nilai Rata-Rata Menjadi 73,85 Dengan Ketuntasan Klasikal Sebesar 65,38%, Siklus II Meningkat Dengan Nilai Rata-Rata 74,23 Dengan Ketuntasan Klasikal Sebesar 69,23%, Dan Pada Siklus III Mengalami Peningkatan Kembali, Dengan Nilai Rata-Rata Mencapai Sebesar 80,38 Dengan Ketuntasan Klasikal Mencapai 88,46%.
×
Penulis Utama
:
Anugerah Eko Pratomo
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S861302003
Tahun
:
2014
Judul
:
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Ips Sejarah Siswa Kelas Viii A Smp Negeri 1 Kecamatan Ngrayun Tahun Pelajaran 2013/2014
