Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara melalui penerapan storytelling dengan media audio visual pada anak kelompok A TKIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A3 TKIT Nur Hidayah Surakarta. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi empat tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan storytelling dengan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak dari prasiklus ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Hasil menunjukkan dari pratindakan persentase ketuntasan kemampuan berbicara sebanyak 5 anak atau 38,5%, siklus I meningkat sebanyak 7 anak atau 53,8%, dan pada siklus II meningkat sebanyak 11 anak atau 84,6%. Hal ini membuktikan kemampuan berbicara anak mengalami peningkatan setiap siklusnya. Simpulan penelitian ini adalah melalui penerapan storytelling dengan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada anak kelompok A TKIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.