Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar lari cepat melalui pendekatan bermain pada siswa kelas V SD Negeri 2 Kalibeber Kecamatan Mojotengah Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Kalibeber Kecamatan Mojotengah Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 15 siswa putra dan 10 siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teman sebaya dan dokumen. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas prosedurnya adalah dilaksanakan secara partisipatif atau kolaborasi dengan teman sejawat bekerja sama, mulai dari tahap orientasi dilanjutkan penyusunan rencana tindakan dilanjutkan pelaksanaan tindakan dalam siklus. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disajikan data sebagai berikut: Hasil pembelajaran sebelum tindakan penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lari cepat dari kondisi awal sebesar 40% atau 10 siswa menjadi 60% atau 15 siswa pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 92% atau 23 siswa. Simpulan penelitian ini adalah melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lari cepat siswa kelas V SD Negeri 2 Kalibeber Kecamatan Mojotengah Kabupaten WonosoboTahun Pelajaran 2013/2014. Kata kunci: hasil belajar, lari cepat, pendekatan bermain