Peningkatan Motivasi Dan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Field Trip Dan Think Pair Share (Tps) Pada Siswa Kelas Vii E Smp Negeri 1 Jatiroto Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013

Penulis Utama : Ikke Ellyawati
NIM / NIP : K1209034
× Penelitian Ini Merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Yang Dilaksanakan Dalam Dua Siklus Dan Masing-Masing Siklus Terdiri Atas Empat Tahapan, Yaitu: (1) Tahap Perencanaan, (2) Tahap Pelaksanaan Tindakan, (3) Tahap Observasi, Dan (4) Tahap Analisis Dan Refleksi. Subjek Penelitian Adalah Siswa Kelas Vii E Smp Negeri 1 Jatiroto Wonogiri Yang Berjumlah 30 Siswa. Sumber Data Berupa Peristiwa Pembelajaran, Informan, Dan Dokumen. Teknik Pengumpulan Data Yang Diterapkan Meliputi Observasi, Wawancara, Dan Analisis Dokumen. Uji Validitas Data Menggunakan Teknik Triangulasi Metode Dan Triangulasi Sumber Data. Teknik Analisis Data Yang Digunakan Dalam Penelitian Ini Adalah Teknik Deskriptif Komparatif Dan Analisis Kritis. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Penerapan Metode Field Trip Dan Think Pair Share (Tps) Dapat Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Siswa Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Dari Siklus I Ke Siklus Ii. Proses Pembelajaran Pada Prasiklus Kurang Dapat Membangkitkan Antusias Siswa Sehingga Motivasi Dan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Masih Rendah. Hanya 10% Siswa Yang Mencapai Nilai 75 (Kkm). Peningkatan Terjadi Pada Siklus I. Motivasi Dan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Meningkat Walaupun Belum Optimal Dan Belum Mencapai Indikator Yang Ditetapkan. Jumlah Siswa Yang Termotivasi Dan Berminat Mengikuti Pembelajaran Sebesar 66,67%, Sedangkan Perhatian Dan Keaktifan Siswa Pada Saat Mengikuti Pembelajaran Sebesar 63,33%. Kemampuan Siswa Menulis Puisi Meningkat Menjadi 53,33%. Pelaksanan Siklus Ii Menyebabkan Motivasi Dan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Puisi Meningkat Dan Telah Mencapai Indikator Yang Telah Ditetapkan. Motivasi Dan Keaktifan Siswa Meningkat Menjadi 83,33%, Sedangkan Keaktifan Dan Perhatian Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Meningkat Menjadi 86,67%. Demikian Pula Kemampuan Menulis Puisi Siswa Yang Meningkat Menjadi 83,33%. Rata-Rata Nilai Karya Siswa, Yaitu Dari 54,2 Pada Pratindakan Menjadi 72,27 Pada Siklus I Dan 78,73 Pada Siklus Ii. Vii Simpulan Penelitian Ini Adalah Penerapan Metode Field Trip Dan Think Pair Share (Tps) Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Dapat Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Vii E Smp Negeri 1 Jatiroto Wonogiri
×
Penulis Utama : Ikke Ellyawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1209034
Tahun : 2013
Judul : Peningkatan Motivasi Dan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Field Trip Dan Think Pair Share (Tps) Pada Siswa Kelas Vii E Smp Negeri 1 Jatiroto Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur.Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia-K1209034-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Amir Fuady, M. Hum
2. Dr. Rr. E. Nugraheni Eko W, S. S., M. Hum
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.